¿PARA QUÉ EDUCAMOS? INNOVACIÓN PARA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
Dos maestras del equipo de E. infantil del colegio San Pedro y San Felices de Burgos, participaron el martes día 16 de enero de 2018 en una charla coloquio organizada por la asociación Hechos, cuya temática era “¿Para qué educamos?: innovación para la educación del siglo XXI”. Se celebró en Masala, dentro del programa denominado Desayunos con sentido Ágora.
Su intervención giró en torno a los tres pilares que desde hace más de dos décadas son la base del proceso de enseñanza-aprendizaje en el segundo ciclo de E. infantil de su Centro: el enfoque constructivista y funcional en el aprendizaje del lenguaje escrito, el trabajo cooperativo y la metodología de proyectos.
En primer lugar, expusieron a los asistentes sus primeros pasos en la comprensión del enfoque constructivista del aprendizaje, del proceso posterior que supuso la puesta en práctica y reflexión conjunta de todo el equipo sobre lo ocurrido en las aulas, y de la revisión permanente tanto del proceso como de los resultados a lo largo del tiempo.
En segundo lugar se habló de la colaboración en la investigación sobre El Aprendizaje cooperativo en los inicios de la lectoescritura, que se llevó a cabo en las aulas de infantil del colegio durante tres cursos en la década de los 90, que supuso para el equipo el descubrimiento de las enormes ventajas que el trabajo cooperativo tiene para el aprendizaje de los niños y que fue reconocido con el Primer Premio Nacional de Investigación Educativa (compartido) del año 1998.
Como no podía ser de otro modo, pronto el equipo comprendió que no se podía trabajar con los principios metodológicos antes expuestos utilizando los materiales y estrategias educativas que tradicionalmente se emplean en E. infantil. En adelante, el trabajo por proyectos proporcionó el marco más adecuado y coherente para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por último se puso de manifiesto la búsqueda constante por parte del claustro de profesores, de espacios y actividades para la colaboración entre las personas que forman parte de la comunidad educativa: entre profesores y alumnos de diferentes niveles y con los padres y madres. Este empeño se materializa cada curso, desde hace ya 22 años, en nuestro Proyecto interniveles o en las Audiciones- que merecieron el Premio a la Innovación Educativa del año 2010 por parte de la Consejería de Educación de la Junta de C y L- o en los Talleres con padres en E. infantil, entre otros.
La experiencia fue muy positiva y enriquecedora, en especial el intercambio de opiniones y el interés que mostraron todos los asistentes hacia estas experiencias.
